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教育传媒到校
2025年12月

教育传媒到校直击明爱粉岭陈震夏中学 - 2025年12月

创新LAC教学　跨科相辅相成　扩阔英语语境

明爱粉岭陈震夏中学何应翰校长理解学生的英语程度各异，因此积极透过不同方法让同学有更多机会接触英语，多听、多说、多运用。为此，学校成立「跨课程英语学习委员会」（Language Across the Curriculum Committee），融合英语学习与跨学科知识，让英语学习渗透至数学、科学、地理与公经社等学科之中，彼此相辅相成，以扩阔英语语境，帮助学生能够将知识融会贯通，提升英语应用能力。

协作教学联系各科　跨学科模式学以致用

课堂上，英文老师与科任老师以协作教学的模式推行跨课程英语教学（LAC），共同选择适合用英语教学的课题，并设计教材、规划课程。教学上，科任老师负责教授学科知识，英文老师则指导相关英文句式、文法及表达技巧，将英语融入学科语境，培养学生运用英语解读、表述学科知识的能力，以衔接大学课程。

课程设计以项目学习为核心，通过处理真实情境课题，进行跨学科探究与合作，完成指定任务与测考。如中一级运用指令句创作英文班规海报；中三级认识自然灾害、传染病等课题，并撰写解决问题的英文计划书。学生深刻理解各科之间的内在联系，更能透过应用提升英语能力，实现学以致用。

英语结合学科知识　提高学习灵活性

LAC课程对应英文科学习重点，确保英语与学科知识深度契合。例如中二科学科教授光合作用时，加入英语条件句教学，让学生既理解科学理论，亦能活用该英语句式表述科学事实。这种有机结合的方式不仅让学生在真实学科场景中实践英语，还能透过LAC为英语学习提供额外巩固途径，使学习更具灵活性。何校长指出：「LAC让学生认识不同学科需要运用的英文知识，使其在英文词汇、语法与文体等都有所得着，充分扩阔英文运用语境；同时具备生涯规划意义，为升读大学课程做好准备。」

跨学科境外活动　背靠祖国，联通世界

为帮助学生建立国际视野，提升跨文化交流能力，学校推行LAC境外交流活动，有机结合英语学习、国民教育和中华文化。例如中三级公经社科带领学生走访丝绸之路，探索古今贸易演变及中国在全球贸易中的角色；配合「水资源」、「水污染」课题，考察东江水源头，了解中国水资源运用及分配。

一系列跨学科境外活动不仅推动英语学习、学科知识与国民教育互相扣连，更帮助学生增广见闻，建立世界公民与中国公民的身份意识，达致「背靠祖国，联通世界」。回校后，学校亦会安排学生运用英语进行交流、分享、汇报，不单提高运用英语的能力，更能锻炼他们慎思明辨的能力。学校希望从不同科目入手，让同学有更多机会学习、运用英语，避免因为信心不足而出现不敢讲的情况。

突破英语学习界限　探索不同领域

学校突破英语学习的学科界限，LAC在数学、科学、地理与公经社等学科之中挑选合适课题切入，以英语探索不同领域。课程着重学科的互相扣连，并非随意选取单一科目课题，而是考虑不同学科知识的互通性，让知识能跨领域应用。例如数学科教授各类计量单位时，这些单位同样可以应用在科学科，以英语作为串连工具，帮助学生同时掌握数学单位与科学领域的英语表达。

地理科在探讨水资源与水污染课题时，也要求学生用英语解读相关统计图表、撰写英语报告；公经社科则引导学生活用英语模拟社会问题的解决方法。透过「边学语言，边学知识」的模式，一方面强化同学运用英语的能力，助其掌握语言技巧；另一方面以英语为探索工具，在不同情境下灵活运用整合学科知识，为未来接触更广阔的学习领域奠定扎实的基础。

因应能力调适　照顾学习差异

学生的英语能力有所不同，跨课程英语教学也需要照顾同学的学习差异。对于英语能力较佳的班别，学校会让学生更多运用英语学习不同学科；至于尚有进步空间的班别，则因应情况调适跨课程英语学习课程，以扩阔学生英语语境为目标，协助他们扩充词汇库、掌握语法与句型运用。

教务组亦会统筹课后拔尖补底课程，对英语能力较佳的学生，开设拔尖班展开额外学习；对成绩徘徊于合格线的学生，则设补底班补强基础。此外，对于中一新生，学校亦会安排英语衔接课程，甚至针对不同学生的能力安排英语提升班或精进班，确保不同水平、不同阶段的学生都能在英语学习中获得适切支援。

科技辅助英语学习　建构个人化学习

考虑到科技于促进学习的重要性，学校与香港科技大学展开合作，引入AI英语学习平台，以科技辅助英语教学。学生可以透过平台完成英语练习与活动，并获系统即时反馈提出改进建议，不仅将学时延至课后，更增强学习自主性，建立自主学习习惯。该平台还会记录每位学生的数据，让老师持续检视学生进度与学习需要，以便及时进行针对性补充，建构个人化学习。此外，学校亦引入VR工具，让学生按照不同的课题进行英语练习，协助有需要的同学适应环境转换。

营造丰富语境　促进英语交流

学校积极建构英语语境，透过校内恒常活动与校外多元学习经历，为学生创造英语交流机会。校内恒常设English Corner，配备听说训练设备，外籍老师会在小息、午膳及放学后常驻指导，让同学活用英语沟通；针对中三TSA及中六DSE考生的口试需求，外藉老师亦会开展英语会话小组训练；学校亦定期举办英语周，在早会、周会中融入英语环节，同时鼓励学生日常与外籍老师用英语交流。

校园以外，学校亦会为同学安排交流团。早前暑假期间，便举办为期八日的英国交流团。由爱尔兰籍外籍老师随队，不仅让同学沉浸在天然的英文语境中多听多说，外籍老师更担当小领队的角色，介绍当地的文化与风土人情，让同学开阔眼界，建立国际视野。参团学生回校后更担任「英语大使」，在English Corner 开展培训与活动，培养他们对英语的信心与兴趣，并带动其他同学。

何校长补充，参团学生需通过面试与笔试甄选才能获得参加资格，也形成了促使学生进步的推动力。此外，学校还组织学生参加区内英语讲故事比赛、征文比赛，以及「English! WeCan」「校际朗诵节」等活动，将交流训练转化为实际成果，帮助学生累积信心与成功感，进一步提升英语交流能力。